L’École en course avait tout pour séduire. Le projet a non seulement emballé les jeunes élèves du primaire auxquels il s’adressait, mais il a aussi fait accourir les médias. L’essentiel du projet consistait à mettre sur pied des équipes d’étudiants en génie mécanique chargées de parrainer des élèves des écoles primaires participantes afin de les aider à concevoir à construire un tacot devant prendre part à la course du Carnaval de Québec. La difficulté pour les étudiants en génie mécanique était double, puisqu’ils devaient participer au développement d’un prototype viable, tout en incorporant un maximum d’idées d’enfants de 10 ou 11 ans. Bien qu’il existe peu de projets scientifiques qui permettent un arrimage direct primaire-universitaire favorisant le transfert de connaissances, celui-ci n’a pas tardé à générer des retombées tangibles. En effet, plusieurs écoles ont déjà manifesté leur intérêt afin de pouvoir participer à la prochaine édition du projet en 2002.
